Resiliencia en Centros Educativos de Belén

El proyecto se desarrolla en el distrito de Belén, en respuesta al desafío recurrente de las inundaciones que afectan a esta zona. Su propósito principal es crear espacios de aprendizaje innovadores y adaptativos para los niños, de modo que integre la resiliencia comunitaria y fomente una reconexión profunda con la naturaleza como parte de su diseño.

La propuesta se centra en la implementación de un sistema de flotación que permita la funcionalidad del espacio educativo durante las inundaciones, acompañado de una estructura construida con materiales locales, respetuosos con el entorno y accesibles para la comunidad. Estos elementos fortalecen la capacidad de la población para convivir con las condiciones naturales de su entorno, al promover soluciones sostenibles y prácticas ante los retos climáticos.

Además, el proyecto no solo se limita a abordar las necesidades educativas, sino que también aspira a reducir la vulnerabilidad de la población frente a los efectos adversos del cambio climático. Por ello, se espera que el espacio escolar se convierta en un modelo ejemplar de resiliencia, convivencia armónica con el medioambiente y sostenibilidad. Al combinar educación, adaptación e innovación, el proyecto inspira a otras comunidades a implementar soluciones efectivas en zonas de alta vulnerabilidad.

Etapa Académica: Proyecto Fin de Carrera
Alumna: Kiara Cervantes Espinoza, Ariadna Martin Gonzales
Docentes:  Carmen Omonte, Julian Jones
Periodo: 2024-2
Tipo de Edificio: Educativo, Espacio público
Ubicación: Belén, Iquitos, Perú